Подсказки для поиска

Внимательный

Внимающий

Спасибо за внимание

Принимая во внимание

Обратите внимание

Точное соответствие
Найден 51 ответ
№ 217397
Здравствуйте! Правильно ли оформлен следующий список? 2.1. Определены следующие группы тестов: 2.1.1. базовые; 2.1.2. функциональные; 2.1.3. рекомендуемые. Нужна ли запятых после перечисления? действительно ли не нужна точка с запятой после первого и второго подпункта? Можно ли перечислят подпункты после указания номера подпункта со строчной буквы?
ответ
Предлагаем: 2.1. Определены следующие группы тестов:
a) базовые;
b) функциональные;
c) рекомендуемые.
См. ответ № 200437, а также ответ № 182013 .
15 марта 2007
№ 215894
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, нужно ли согласовывать пункты с обобщающим словом в косвенном падеже при подобной разбивке (цифры с точкой; римские цифры с точкой): "...следующих дисциплин: 1. Ааааа. 2. Ббббб. 3. Ввввв."? Рекомендуется ли согласовывать, если пункты перечня выделяются тире или цифрами со скобками? Влияет ли на согласование слово "следующих"? Подскажите, в каком справочнике разбираются подобные примеры? Спасибо.
ответ
Если в пунктах перечня содержатся слова или сочетания, перечень следует оформлять иначе: пункты обозначаются цифрами со скобками, первое слово в них пишется с маленькой буквы, в конце пунктов ставится точка с запятой. Слова в пунктах сделует согласовывать:
...следующих дисциплин:
1) математики;
2) истории;
3) химии.
15 февраля 2007
№ 215338
По тексту после двоеточия идет перечисление в виде списка, после каждой строки стоит точка с запятой, нужно ли каждую новую строку начинать с заглавной буквы?
ответ
Если пункты не представляют собой отдельных предложений, то они пишутся с маленькой буквы.
9 февраля 2007
№ 208651
Здравствуйте, уважаемое бюро, срочно нужна ваша помощь! П. 5 ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 1 октября 2002 г. N 724 О ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЕЖЕГОДНОГО ОСНОВНОГО УДЛИНЕННОГО ОПЛАЧИВАЕМОГО ОТПУСКА, ПРЕДОСТАВЛЯЕМОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ гласит: "Продолжительность ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска для проректоров (заместителей директора), КРОМЕ ПЕРВОГО ПРОРЕКТОРА,(!) проректора (заместителя директора) по учебной, научной работе, по вечернему и заочному обучению, по дистанционному обучению и по информационным технологиям, по повышению квалификации; для заместителей деканов факультетов, директоров (заведующих) филиалов, заведующих докторантурой, аспирантурой, научно-исследовательскими отделами (секторами), учебными отделами (частями) и другими учебными структурными подразделениями; для руководителей (заведующих) производственной практикой, ученых секретарей составляет 56 календарных дней при условии ведения ими в учебном году в одном и том же образовательном учреждении высшего профессионального образования или образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов преподавательской работы в объеме не менее 150 часов." Пожалуйста, подскажите, оговоренные условия являются обязательными для всех, кроме первого проректора или же исключение составляют и те, кто перечислен после запятой до первой ";". Сложность не столько юридическая, сколько грамматическая. Как правильно понимать данное и почему? Заранее спасибо.
ответ
Ограничения распространяются на первого проректора, проректора (заместителя директора) по учебной, научной работе, по вечернему и заочному обучению, по дистанционному обучению и по информационным технологиям, по повышению квалификации.
Слова для проректоров и проректора по учебной, научной работе, по вечернему и заочному обучению и т. д. не могут быть однородными членами, так как первое понятие шире, чем последующие, включает их. Поэтому в обороте с кроме оговоривается, что в число проректоров с удлинённым отпуском не входят проректоры по учебной, научной работе, по вечернему и заочному обучению и т. д. Перед следующим однородным членом согласно правилу ставится точка с запятой, таким образом ряд таков: для проректоров (заместителей директора), для заместителей деканов факультетов, директоров (заведующих) филиалов, заведующих докторантурой и т. д.
1 ноября 2006
№ 207120
Здравствуйте. Я написала вам 2 срочных сообщения, но так и не вижу ответа. Мне очень нужна помощь!!! 1 вопрос. В предложении с маркированном списком с прописной или строчной буквы долже начинастья каждый пункт этого списка? (некоторые из пунктов очень большие) - и где можно посмотреть нормы. 2. уместно ли в технической документации сочетание "закрыть данные" вместо "закрыть документ"? 3. уместно ли в той же технодокументации выражение "представить формы, документы, кнопки" - имеется ввиду компьютерная программа". Сомневаюсь в слове "представить". Чиновники из министерства утвердждают, что это слово уместно в дипломатии, но не в документе по программе. Пожалуйста, не игнорируйте мои вопросы.
ответ
1. С прописной, если в конце каждого пункта - точка. Со строчной, если в конце - запятая или точка с запятой. 2. Нет, неуместно. 3. Все зависит от того, какое значение вкладывается в это слово. Подробно см. в ответе на вопрос № 172290.
6 октября 2006
№ 206469
здравствуйте! Помогите, пожалуйста, раз и навсегда решить вот какую неясность для меня: есть ли правило в русском языке, особенно касающееся рукописных текстов, что нужно некоторые знаки пунктуации (такие, как запятая, точка, двоеточие, точка с запятой...) ставить слитно со словом, после которого ставится данный знак препинания, и через пробел от следующего слова? Верно ли будет выглядеть фраза, написанная так: Как тебя не любить,Киев мой ! Заметьте, что перед воскл. знаком зачем-то поставлен пробел :-( а после запятой, напротив, его нет :-( И еще: как мы называем пробел между словами в рукописном тексте? Похоже, что само слово "пробел" появилось в лексиконе в момент всеобщей компьютеризации страны. Спасибо заранее. Катерина, Симферополь
ответ
Вы правы: знаки препинания, как правило, примыкают к предшествующим словам и отделяются от последующих слов пробелами: Как тебя не любить, Киев мой!. Слово пробел используется и по отношению к промежутку между словами в рукописном тексте.
4 октября 2006
№ 205917
Здравствуйте! Видимо, мой вопрос затерялся. Ответьте, пожалуйста, какие знаки препинания ставятся в середине математического перечня, например "2,1, 2,2, ..., 2,9". И ещё. Скажите, существует ли слово "вкрест" (слитное написание)? В словарях его нет, но я сомневаюсь. Спасибо.
ответ
1. Ставится точка с запятой: 2,1; 2,2; ...; 2,9. 2. Существует слово вкрест в значении предлога, в этом случае оно пишется слитно. Сравните раздельное написание в крест (класть бревна в крест) в случае «предлог с существительным».
27 сентября 2006
№ 205188
что такое "точка с запятой" и как ее правильно употреблять в письме. Что это такое вообще? Есть ли определение у этого знака препинания?
ответ

См.  в учебнике С. Г. Бархударова «Правила русской орфографии и пунктуации».

15 сентября 2006
№ 202002
Если в цитате пропуск слов обозначается многоточием с угловыми скобками, следует ли перед ними и после них оставлять знаки препинания?
ответ
Многоточие как знак пропуска текста в цитате заменяет такие знаки препинания перед опускаемым текстом, как запятая, двоеточие, точка с запятой, тире. Так что достаточно поставить только многоточие, остальные знаки необходимо убрать.
28 июля 2006
№ 200439
К вопросу № 200437: возможны ли случаи, когда знаки препинания после абзацев вообще не ставятся? То есть ни запятая, ни точка с запятой, ни точка? Ведь именно этот вариант (полное отсутствие закрывающих абзацы знаков препинания) очень часто встречается, в частности, в рекламных буклетах.
ответ
Нет, написание перечня без знаков препинания в конце абзацев считается неверным.
7 июля 2006

Больше точных совпадений не найдено, показать близкие результаты?

Показать