Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, нужна ли в подобных предложениях запятая перед тире: То, что ты сделал (,) – преступление. Всё, что ты можешь делать (,) – это сидеть и ждать.

Нужна ли запятая перед "как" в таком предложении: <<писать через "е" такие слова как "кэш", "хэш" и "каратэ" -- это сущее издевательство над логикой>> ? А перед тире? (пример с вашего сайта)

Нужно ли выделять запятыми оборот "в том числе", если он употребляется не для уточнения. Например в предложении: Покупатели в целом сейчас проявляют заинтересованность в самых разных мероприятиях и активностях, что стало _в том числе_ следствием популяризации европейского формата уличных ярмарок.

Здравствуйте, какой вариант правильный: 1. Книга относится к классу рекомендованных к изучению всеми лицами, интересующимИСЯ экономикой. 2. Книга относится к классу рекомендованных к изучению всеми лицами, интересующиМСЯ экономикой.

Какое слово не может быть словом категории состояния:пора, жаль, обидно, досуг, неохота?

Подскажите,пожалуйста,какие знаки препинания нужно расставить внутри и в конце следующего предложения: Сегодня утром я проснулся с мыслью(?) что же происходит на улице(?) А может, вообще предложение составлено некорректно?

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, применяется ли слово "лидер" к существительным женского рода. Как правильно: "Наша область является одним из лидеров (или одной из лидеров) в нашем регионе"? И еще одно: верно ли расставлены знаки препинания в предложении: "В том, что наша школа заняла первое место - есть и ваша заслуга." Мне кажется, что перед тире необходимо поставить запятую, так как заканчивается придаточное предложение, а коллега считает, что запятая не нужна. Помогите, пожалуйста. Спасибо.

Добрый день! Надо ли ставить точки в тетрадях в заголовках на уроке русского языка: "Классная работа","Первое сентября" и т.д.

В последние годы в программы российских школ и вузов прочно вошло написание эссе. В других странах пишут эссе — давайте и мы будем писать! При этом в настоящий момент в толковых словарях русского языка зафиксировано только определение эссе как литературного жанра (вспомним Монтеня), а определение эссе как учебной работы отсутствует. В результате многие российские преподаватели стали требовать от школьников и студентов писать субъективные очерки, выражать свои чувства и т. д. Между тем в английских толковых словарях можно найти определение эссе именно как учебной работы: a relatively brief discourse written especially as an exercise (относительно небольшой текст, написанный в качестве упражнения). Приведу мнение И. Б. Короткиной, специалиста в области академического письма: … К сожалению, в российском образовании многие понятия и термины западной образовательной системы заимствуются или вовсе без определений, или, что еще опаснее, в произвольной или неверной интерпретации. По этой причине можно столкнуться с такими определениями эссе, как «прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции на частную тему, трактуемую субъективно». Легко заметить, что это определение литературного, художественного эссе, и его никак нельзя отнести к тем эссе, которые пишутся в университете, поскольку это не «сочинения», не «свободной композиции» и не на «частную тему», которая «трактуется субъективно». Все с точностью до наоборот: университетское эссе — это академический текст, а значит, это текст научный, объективный и структурированный согласно принятым в науке правилам, только учебный. … (Короткина И. Б. Академическое письмо: процесс, продукт и практика: учеб. пособие для вузов. — М., 2015. С. 25.) Чтобы не было путаницы, предлагаю внести в толковый словарь, размещенный на сайте, второе значение слова «эссе»: ЭССЕ [сэ], неизм.; ср. [франц. essai] 1. Спец. Очерк, трактующий литературные, философские, социальные и другие проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме. Литературно-критическое э. Философское э. 2. Учебная письменная работа небольшого объема в жанре научной статьи. Написать, прочитать, сдать э. Эссе на тему «Русская литература первой половины XIX века».

Подскажите, пожалуйста, можно ли построить предложение так: «Придя домой, он захотел спать»?