примирение, -я

применение, -я

ПРИМЕНЕНИ|Е, -я, обычно ед., ср., нд., II г.

Действие по знач. глаг. применить, применять и применяться 1.0., т. е. обращение к помощи чего-л. при выполнении, осуществлении чего-л., осуществление чего-л. на практике, при помощи чего-л.   Син. использование, употребление.

Широкое (масштабное, массовое, успешное, умелое, искусное, удачное, эффективное, результативное, оптимальное, [не]правильное, [не]корректное книжн., разумное, должное, лучшее, наибольшее, последовательное, систематическое, регулярное, длительное, постоянное, частое, ежедневное, повторное, разовое, универсальное, единообразное, единое, оригинальное, остроумное, практическое, реальное, [не]легальное, судебное, боевое, военное, техническое, домашнее …) применение чего-л. Применение какого-л. метода (какой-л. технологии, антибиотиков, [какого-л.] оружия …). Применение чего-л. в быту … Применение чего-л. в процессе подготовки чего-л. … Применение чего-л. в ходе исследований … Применение чего-л. к какому-л. человеку … Применение чего-л. на деле (на практике). Применение чего-л. по отношению к детям … Применение чего-л. при обработке чего-л. … Применение чего-л. с целью улучшения чего-л. (с целью повысить что-л. …); применение чего-л. для того (с той целью), чтобы с придат. Применение чего-л. где-л. (напр., в институте, на производстве …). См. ткж. применить, применять. Область (сфера, возможность, способ, опыт, правильность, эффективность, простота, длительность, пример, порядок, формы, результат, последствия, правомерность, законность, начало, прекращение, запрещение …) применения чего-л. Лечение (строительство, изготовление чего-л. …) без применения чего-л. Наказание … за применение чего-л. Отношение … к применению чего-л. где-л. Запрет (разрешение …) на применение чего-л. Отказ … от применения чего-л. Конференция (переговоры …) по применению чего-л. Разрешить (запретить, узаконить, легализовать сов. и несов., книжн., регламентировать сов. и несов., книжн., рекомендовать сов. и несов., начать, продолжать, ограничить, контролировать, прекратить, допустить, предусмотреть …) применение чего-л. Добиться чего-л. … применением чего-л. Строить что-л. (изготовлять что-л., лечить кого-что-л., наказать кого-л. …) без применения чего-л. Обвинять кого-что-л. … в применении чего-л. Наказать кого-что-л. (отстранить кого-л. от чего-л., выступать, высказаться …) за применение чего-л. Прибегнуть с оттенком книжн. … к применению чего-л. Решиться (пойти …) на применение чего-л. Поймать разг. кого-что-л. (попасться с оттенком разг. …) на применении чего-л. Отказаться (заболеть, стать каким-л. …) от применения чего-л. Выступать … против применения чего-л. Покончить … с применением чего-л. Применение чего-л. привело к чему-л. (позволило добиться чего-л., принесло какие-л. результаты …). □ Применение новой методики позволит интенсифицировать процесс обучения. Механизм применения нового закона ещё не вполне отработан. Обычно такие боли снимаются применением небольшой дозы анальгетика. Команда была наказана за применение допинга. От применения асбеста в строительстве давно отказались.

  Находить применение – использоваться, употребляться. □ Его знания не нашли должного применения. Новый материал нашёл применение в судостроении.

|| Морф. примен=ениj-е. Дер. предл. в применении к – . От глаг. применить (См.).

ПРИМИРЕНИЕ, -я; ср. к Примирить - примирять и Примириться - примиряться. П. противников. Надежда на п. Возможность примирения. Искать примирения. Дорожить примирением.

ПРИМЕНЕНИЕ, -я; ср. к Применить - применять и Примениться - применяться. П. законов термодинамики. П. теории в практике. Важное, широкое п. Решать вопрос о применении нового лекарства. В применении к кому-чему, в зн. предлога. По отношению к кому-, чему-л. В применении к выше сказанному. В применении к себе, к другим.

примирение см. соединение

применение @ в применении

ПРИМЕНЕНИЕ. То же, что практика. Один из этапов обучения. На этапе П. обеспечивается связь между приобретенными знаниями и речевыми навыками в процессе формируемой речевой деятельности. См. методы организации применения.

ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ (англ. knowledge application). Процесс использования полученной информации в различных видах деятельности человека (игровой, трудовой, учебной). П. з. – составная часть организованного усвоения знаний, руководимого педагогом. Оно может иметь место и в самостоятельной деятельности человека. Для успешного П. з. помимо их усвоения требуется наличие интеллектуальных умений, в основе которых лежит знание правил, по которым надо действовать. П. з. предполагает не только использование этих знаний, но и их самостоятельное пополнение как в процессе обучения, так и самообучения.Считается, что для формирования умений применять знания нужно систематически ставить учащихся в условия решения проблемных задач.Создание постоянно действующей установки на поиски решения проблемной ситуации предполагает наличие не только интеллектуальной, но и мотивационной готовности учащихся к творческому использованию знаний.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИМЕНЕНИЯ. Общедидактический метод обучения, относящийся к группе практических методов. Используется преподавателем с целью формирования речевых умений на основе приобретенных знаний и речевых навыков. Предусматривает выполнение разнообразных творческих упражнений, ставящих учащихся перед необходимостью совершения речевого действия в условиях, максимально приближенных к реальному речевому общению. Существует следующая классификация творческих (речевых, коммуникативных) упражнений: респонсивные, ситуативные, репродуктивные, описательные, дискутивные, композиционные, инициативные (Скалкин, 1983). С помощью перечисленных упражнений в рамках метода О. п. обеспечивается практический уровень владения языком, когда становится возможным применение языка в разных видах интеллектуальной и коммуникативной деятельности. При таком владении языком грамматическая форма перестает быть актуально осознаваемой и внимание может быть полностью сосредоточено на содержании высказывания. Метод О. п. предполагает использование учащимися следующих приемов обучения: 1) ответы на вопросы по прочитанному тексту, пройденной теме, на свободную тему (с опорой на предшествующий речевой или жизненный опыт); 2) составление вопросов и обмен репликами по заданной преподавателем программе; 3) описание картинки; 4) составление диалога по образцу; 5) вербальная реакция на заданную ситуацию; 6) пересказ текста; 7) продолжение текста по заданному плану; 8) составление высказывания на заданную тему; 9) обсуждение выступления, фильмы и т. д. См. практика.