СТИЛЬ, стил|я, м., нд., I д.
1.0. Совокупность черт, признаков, художественных приёмов и средств, к-рые составляют характерную особенность искусства определённого времени и направления.
Архитектурный (музыкальный, оперный, классический, романтический, готический, романский, абстрактный, античный, барочный, западный, восточный, национальный, японский, египетский, [псевдо]русский, английский, строгий, простой, лёгкий, изящный, старый, новый, современный …) стиль. Стиль барокко (рококо, ампир, ретро, модерн, хай-тек …); стиль архитектуры какого-л. столетия (немецкой живописи [какой-л. эпохи] …); стиль античности (Древней Греции, периода эллинизма, Средневековья, эпохи Возрождения …); стиль какого-л. строения (какой-л. картины …). Какой-л. стиль в искусстве (в музыке, в архитектуре …). Особенности (элементы, черты, образец, пример, развитие, возникновение, упадок, влияние на что-л., представитель, исследование, имитация …) какого-л. стиля; смешение (смена …) стилей. Подражание … какому-л. стилю. Произведение (здание …) в каком-л. стиле. Любить несов. (предпочитать, изучать, исследовать сов. и несов., что-л. отличает зд. несов., воспроизвести, имитировать, подделать …) какой-л. стиль. Подражать несов. … какому-л. стилю. Увлекаться … каким-л. стилем. Создать что-л. (написать что-л., построить что-л., оформить что-л., исполнить что-л. …) в каком-л. стиле. Что-л. характерно (что-л. типично …) для какого-л. стиля. Что-л. похоже … на какой-л. стиль. Напоминать что-л. … по стилю. Какой-л. стиль отличается зд. несов. чем-л. (господствует несов. в искусстве какого-л. века …). □ К началу XIX века на смену классицизму в европейском искусстве постепенно приходит романтический стиль. Обратите внимание на здание в конструктивистском стиле – одно из первых подобных в Москве. ● 1.1. Совокупность черт, признаков, методов и т. д., характерных для творчества отдельного человека, коллектива, для культуры страны и народа в целом. Мхатовский с. Русский балетный с. Исполнительский с. кого-л. Неповторимый с. художника. С. Большого театра. Спектакль очень похож по стилю на святочные представления. Его с. ни с чем не спутаешь, узнаешь буквально с первых нот. В фильме нет единства стиля. Такой букет на столе – примета настоящего японского стиля. ● 2.0. Совокупность отличительных признаков, особенностей чего-л. Канцелярский с. обстановки. Орнаментальный с. росписи чего-л. Дом в деревенском стиле. Интерьер оформлен в минималистском стиле. У нас не принят такой с. отношений. ● 2.1. Набор определённых параметров, свойственных для какого-л. объекта, определяющих его характеристику, вид, особенности. С. компьютерного текста. Изменить с. заголовка.
3.0. Совокупность приёмов использования средств языка, характерная для какого-л. писателя или литературного произведения, направления, жанра.
Индивидуальный (узнаваемый, неподражаемый, авторский, эпический, былинный, сказочный, романтический, лирический, странный, гоголевский, пушкинский, современный, старый, старинный …) стиль. Стиль автора (писателя, поэта, рассказчика …); стиль какого-л. произведения (романа, поэмы, басни, фельетона, «Евгения Онегина» …). Особенности (своеобразие, черты, строгость, сдержанность, напыщенность неодобр., лёгкость, живость, изящество, изучение, исследование, анализ, характеристика …) какого-л. стиля; смешение … стилей. Подражание … какому-л. или чьему-л. стилю. Роман (стихи …) в каком-л. или чьём-л. стиле. Отказ (уход …) от какого-л. стиля. Выработать … какой-л. или свой стиль. Отличаться … каким-л. стилем; выделяться … своим стилем. Писать … в каком-л. или чьём-л. стиле. Что-л. характерно … для какого-л. или чьего-л. стиля. Основываться в чём-л. … на каком-л. или чьём-л. стиле. Отказаться … от какого-л. стиля. Узнать кого-что-л. (определить что-л. …) по стилю. Стиль кого-чего-л. отличается зд. несов. какими-л. особенностями (изменился …). □ Своеобразие стиля этого выдающегося писателя требует специального исследования. Повествованию свойственна эклектичность стиля. Широкое использование диалектизмов – характерная черта стиля М. А. Шолохова. Для стиля древнерусской повести характерно отсутствие в тексте проявлений личности автора.
4.0. часто с определением «функциональный». Разновидность языка (прежде всего литературного), к-рая характеризуется определёнными особенностями в отборе, сочетании и организации языковых средств в связи с задачами общения.
Научный (разговорный, публицистический, газетный, эпистолярный, официальный, деловой, официально-деловой …) стиль; функциональный стиль. Стиль языка ([устной (письменной, научной…)] речи); стиль художественной литературы (деловой переписки, непринуждённого общения …). Особенности (черты, элементы, признаки, приметы, лексика, слово, синтаксис, образец, пример, исследование …) какого-л. стиля; система [функциональных] стилей. Выражение чего-л. (особенности чего-л., употребительность чего-л., присутствие чего-л. …) в каком-л. стиле. Слово … из какого-л. стиля. Изучать (исследовать сов. и несов., описывать, рассматривать, анализировать, использовать сов. и несов. в каких-л. целях, что-л. формирует зд. несов., что-л. составляет зд. несов. …) какой-л. стиль. Владеть несов. … каким-л. стилем. Что-л. характерно … для какого-л. стиля. Что-л. пришло … из какого-л. стиля. Что-л. относится … к какому-л. стилю. Что-л. влияет … на какой-л. стиль. Что-л. отражается … на каком-л. стиле. Какой-л. стиль формируется зд. несов. чем-л. (отличается зд. несов. чем-л., характеризуется несов. чем-л. …). □ Научный стиль характеризуется широким употреблением терминов. Официально-деловой стиль в личном послании неуместен. ● 4.1. Разновидность речи, определяемая эмоциональноэкспрессивной тональностью высказывания, сферой и задачами общения и обусловленная использованием соответствующих языковых средств. Нейтральный с. Книжный с. Высокий с. Сниженный с. Юмористический с.
4.2. Качество речи, текста с точки зрения языкового вкуса, соответствия нормам литературного словоупотребления.
Хороший (плохой, ужасный разг., странный, строгий, правильный, образцовый, небрежный …) стиль. Стиль какого-л. человека (студента …); стиль сочинения (реферата, письма …). Ошибки (погрешности, особенности …) стиля. Ошибки (погрешности …) в стиле. Оценка … за стиль. Работа … над стилем. Исправить (править, оценить как-л. …) стиль. Ругать кого-л. (поставить какую-л. оценку …) за стиль. Следить … за стилем. Обратить внимание … на стиль. Работать несов. … над стилем. □ Рассказ неплохой, но в некоторых местах надо бы поправить стиль. ● 4.2.1. Совокупность норм синтаксиса и словоупотребления, свойственная какому-л. отдельному жанру речи. Письмо по стилю сильно напоминало финансовый отчёт. ● 5.0. Способ осуществления чего-л., к-рый характеризуется своеобразием применяемых приёмов. Нервный с. общения. Агрессивный с. вождения автомобиля. Показать фирменный с. игры. Придерживаться традиционного стиля жизни. Действовать в своём излюбленном стиле. Вообще для него характерен авторитарный с. руководства. ● 5.1. Способ, манера, совокупность приёмов осуществления определённых спортивных действий, движений. Классический с. лыжного хода. Плавать стилем брасс. Борьба в вольном стиле. Каким стилям карате обучают в вашей спортивной школе? ● 6.0. Совокупность черт, признаков, особенностей поведения, жизни, деятельности, характерная для какого-л. человека. Панибратский с. общения. Экстравагантный с. поведения. Придерживаться делового стиля в общении с партнёрами. Не отвечать на письма – не в моём стиле. ● 7.0. Совокупность характерных черт, признаков, особенностей одежды, предметов быта и т. д., характеризующая определённые тенденции и предпочтения в данной сфере жизни, а ткж. совокупность признаков общественного бытия в тот или иной период. Джинсовый с. Спортивный с. в одежде. Вычурный с. костюма. Московский с. жизни. С. причёски. С. милитари. С. сафари. Предпочитать практичный с. Одеваться в английском стиле. В основе новой коллекции одежды – с. пятидесятых прошлого века.
Новый стиль / сокр. на письме н. с. и н. ст. – способ летосчисления по григорианскому календарю. Старый стиль / сокр. на письме ст. с. и ст. ст. – способ летосчисления по юлианскому календарю. Стиль – это человек посл. – во внешнем облике человека, его поведении, манере общения, работы и т. д. отражаются его внутренние качества, характер, отношение к окружающим и т. д. (выражение французского учёного-естествоиспытателя Ж. Л. Бюффона из речи при вступлении в члены Французской академии, 1763).
◒ Новый стиль был введён в России только в 1918 г., несмотря на это, сохранилась традиция в некоторых случаях учитывать и даты по старому стилю: во-первых, это празднование т. н. старого Нового года 13 января, а во-вторых, указание даты старого стиля в случае каких-л. православных праздников и знаменательных церковных событий (а ткж. народных примет, привязанных к ним по времени), поскольку Русская православная церковь придерживается в своей жизни юлианского календаря; в настоящее время разница между григорианским и юлианским календарями составляет 13 дней (например, 14 января н. ст. соответствует 1 января старого и т. д.).
|| Морф. стиль-Ø. Дер. сущ. стил|истик(а) ж. – , стил|яг(а) м. и ж., истор., разг., неодобр. – ; прил. стил|ев(ой) (к знач. 1.0., 3.0., 4.0.), стил|истическ(ий) – , стиль|н(ый) – ; глаг. стил|изова(ть) сов. и несов. – ; предл. в стиле – . Этим. << греч. stylos – ‘палочка для письма; грифель; почерк; стиль’.
УГОЛЬ, угл|я и угл|я, мн. угл|и, род. угл|ей и угл|ей, м., нд., I д.
1.0. мн. (в знач. ‘разные сорта’) спец., род. углей и проф. углей. Ископаемое твёрдое горючее вещество чёрного или бурого цвета, к-рое сжигают для получения тепла или используют в специальных целях главным образом в металлургической и химической промышленности; такое вещество в виде кусков разного размера.
Крупный (мелкий, [не]коксующийся, бурый, каменный, ископаемый, хороший, высококачественный, высококалорийный, высокосортный, плохой, низкосортный, [не]спекающийся, длиннопламенный спец., короткопламенный спец., беспламенный спец., мягкий, жирный спец., блестящий, местный, привозной, дешёвый, дорогой, кузбасский, подмосковный, горящий, тлеющий …) уголь; обогащённые … угли. Уголь какого-л. бассейна (Кузбасса …); уголь какого-л. качества ([не]глубокого залегания …). Месторождение (добыча, газификация, запасы, погрузка, отгрузка с оттенком офиц., разгрузка, выгрузка, пласт, целик спец., кусок, брикет, вагон, склад, ведро, куча, гора, хранение, самовозгорание, горение, нехватка …) угля. Богатый (бедный …) углём. [Железнодорожный] состав (вагон, ведро, ящик …) с углём. Добывать (газифицировать сов. и несов., брикетировать сов. и несов., грузить, отгружать с оттенком офиц., разгружать, выгружать, покупать, продавать, завозить, ввозить, импортировать сов. и несов., вывозить, экспортировать сов. и несов., заготовлять, запасать [на зиму], таскать несов., носить несов., дробить, жечь, сжигать, бросать куда-л., подбрасывать куда-л. …) уголь. Привезти (принести, подбросить куда-л. …) угля. Топить зд. несов. … углём. Что-л. работает несов. … на угле. Перейти (перевести что-л. …) с угля на газ. Уголь горит (разгорелся, прогорел …). □ В конце года цены на уголь пошли вверх. Посмотри, не пора ли подбросить угля в печку.
2.0. ед. не употр., род. мн. углей. Пережжённая или обгоревшая древесина, а ткж. куски такой древесины.
Раскалённые (горячие, красные, чёрные, берёзовые …) угли. Угли костра … Угли для самовара (для шашлыка …). Груда (мешок …) углей. Раздувать (разгребать, сгребать, выгребать, заливать [водой], затаптывать, разбрасывать …) угли. Ставить что-л. … на угли. Готовить что-л. (жарить что-л. …) на углях. Угли горят (тлеют несов., прогорают, краснеют, остыли …). □ По дороге на дачу не забудь заехать в магазин и купить пакет углей для самовара. Послушай, перемешай угли в костре и, пока они не погасли, поставь на них чайник. ● 2.1. род. угля, род. мн. углей и хуже углей. Палочка для рисования из подвергнутой обжигу ветки дерева или из спрессованного угольного порошка. Рисовать углём.
Активированный (активный) уголь – адсорбент, получаемый из ископаемых и древесных углей и используемый в противогазах, вакуумной технике, медицине и в качестве катализатора. Древесный уголь – микропористый высокоуглеродистый продукт, получаемый нагреванием древесины без доступа воздуха (применяется в промышленности, а ткж. как топливо в быту). Как на углях (быть несов., сидеть несов., находиться зд. несов.) разг. – в крайнем беспокойстве, волнении.
|| Морф. уголь-Ø. Дер. уменьш.-ласк. угол|ёк м. (к знач. 1.0., 2.0.), един. угол|ёк м. (к знач. 2.0.), сущ. углевоз м. – , углекоп м. – , уголь|щик м. – ; прил. каменноуголь|н(ый) / каменноуголь|н(ый) – , угледобывающий – , уголь|н(ый) – ; глаг. об|угл|и(ть) сов. → обугл|ива(ть) несов. – ; форм. угле… (напр., угледобыча, углеразведчик, углеразрез, углепогрузка, угленосный, углепромышленный, углеочистительный …) – . Этим. ← праслав. *ǫglь (возможно, слово находится в родстве со словом *ognь – ‘огонь’, и тогда, предположительно, первоначальное его значение – ‘то, что осталось после огня’ или ‘то, что даёт огонь’).
УЧИ|ТЬ, учу, уч|ит, -ат, прич. действ. наст. учащий и учащий, прич. страд. прош. ученн|ый [н] употр. редко, кратк. ф.: м. учен, ж. учен|а, несов., V б; научи|ть, научу, науч|ит, -ат, прич. страд. прош. наученн|ый [н], кратк. ф.: м. научен, ж. научен|а, сов., V б и выучи|ть, выуч|у, -ит, -ат, сов., V б; перех.
1.0. Передавать, сообщать кому-л. знания, прививать, формировать какие-л. навыки, умения. Син. обучать.
Учить детей (взрослых, иностранцев, брата, ребят, студентов, молодёжь …). Учить кого-л. музыке (пению, счёту, какому-л. языку, рисованию, какому-л. делу, какому-л. ремеслу …). Учить кого-л. читать (писать, рисовать, плавать, играть на чём-л., кататься на коньках …). Учить кого-л. по какому-л. учебнику (по какому-л. пособию …); учить кого-л. по какой-л. системе (по какому-л. методу …). Учить кого-л. где-л. (напр., в детском саду, в школе, на сборах …); учить иностранный язык в стране языка. Учить кого-л. сколько-л. времени (напр., два года, в течение двух лет, долго …). Научить / выучить кого-л. за какой-л. срок (напр., за год, за это время …). Учить бесплатно (за плату, на добровольных началах, [не]правильно …); учить зд. несов. терпеливо (систематически …). □ Иностранным языкам детей надо начинать учить как можно раньше. Плавать Аню научил отец. ● 1.1. зд. несов. Заниматься педагогической деятельностью. Син. +преподавать. Учебник должен быть построен так, чтобы ученику было легко учиться, а учителю – у. ● 1.2. сов. выучить. Давать образование, обеспечивать кому-л. возможность получить образование. Мать вырастила нас, выучила, воспитала.
1.3. сов. научить. Воспитывать, вырабатывать в ком-л. какие-л. качества, побуждать к чему-л.
Учить кого-л. терпению (мужеству, выдержке, честности, стойкости, хорошему, плохому …). Учить кого-л. думать (анализировать, понимать что-л., быть каким-л., не бояться чего-л. …). □ Ты сам всегда учил меня говорить правду. ● 1.4. сов. научить., 1 и 2 л. не употр. Обогащать опытом, знаниями, пониманием действительности. Жизнь учит людей. ● 2.0. разг., зд. несов. Давать советы, указания, наставления. Син. <поучать>, воспитывать. Что ты всё учишь меня, я сам знаю, что делать. ● 2.1. разг., зд. несов. Подвергать наказанию с целью отучить кого-л. от дурных поступков. Син. +наказывать, воспитывать употр. реже. У. озорника ремнём. Иванова-то опять оштрафовали. – И правильно, хулиганов у. надо. ● 3.0. зд. несов., 1 и 2 л. не употр. Излагать, развивать ту или иную мысль, положение; знакомить с какими-л. положениями, идеями. Народная мудрость учит, что нельзя строить счастье на чужой беде.
4.0. сов. выучить. Читать что-л. несколько раз, с тем чтобы запомнить и суметь повторить, воспроизвести. Син. <зубрить разг.>.
Учить стихотворение (отрывок из чего-л., правило, таблицу умножения, [новые] слова, роль …). Учить что-л. наизусть (на память …). □ Что сейчас Петя делает? – Учит стихотворение. – Какое? – «Бородино».
4.1. сов. выучить. Стараться усвоить содержание учебного предмета, выполнять задание по какому-л. учебному предмету. Син. +делать.
Учить уроки (физику, литературу, русский язык …). □ Гулять я не пойду, мне ещё уроки учить. ● 4.2. разг., зд. несов. Иметь в качестве учебного предмета. Син. изучать, проходить. Не знаю, как сейчас, а в наше время в школе высшую математику не учили.
Учить уму-разуму разг. – наставлять, давать советы, как следует поступать, жить. Не учи учёного разг. – не следует учить того, кто хорошо знает, как надо поступать в определённом случае. Не учи рыбу плавать погов. – не надо давать советы человеку, к-рый хорошо знает своё дело. Учёного учить – только портить посл. – человек, к-рый является специалистом в каком-л. деле, не нуждается ни в чьих советах. Дурака учить, что мёртвого лечить посл. – говорится о человеке, к-рому бесполезно что-л. объяснять, растолковывать. Яйца курицу не учат – см. яйцо. Не можешь – научим, не хочешь – заставим – один из постулатов армейской жизни (употр. обычно командиром в ответ на заявление солдата о том, что он не может сделать что-л.). И чему только тебя (вас…) в школе учат (учили?) разг. – употр. для выражения неудовольствия по поводу того, что собеседник (или кто-л. другой, другие) не знает чего-л., не умеет что-л. делать. Нужда научит калачи печь – см. нужда.
◒ Не учите меня жить разг., ирон. – употр. в знач. ‘мне не нужны ваши советы, я сам (сама) знаю, что делать, как поступать’ (любимое выражение Эллочки Щукиной, персонажа романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев», 1928. Эллочка Щукина по прозвищу Людоедка обходится 30 словами, среди к-рых в основном жаргонизмы и междометия. Она олицетворяет в романе крайнее интеллектуальное и духовное убожество). Мы диалектику учили не по Гегелю – см. мы. Я научу вас свободу любить – см. свобода. Я б в рабочие пошёл – пусть меня научат – см. я1.
|| Морф. уч=и-ть. Дер. сов. вы|учить (См.), на|учить (См.), ослабл. под|учить сов. → подуч|ива(ть) несов. (к знач. 1.0., 4.0., 4.1.), недо. недо|учить сов. → недоуч|ива(ть) несов. (к знач. 1.0., 4.0., 4.1.), дополн. до|учить сов. → доуч|ива(ть) несов. (к знач. 1.0., 4.0., 4.1.), недолг. вр. по|учить сов. (к знач. 1.0., 4.0., 4.1.), значит. вр. про|учить сов. (к знач. 1.0., 1.1., 4.0., 4.1.), глаг. за|учить сов. → зауч|ива(ть) несов. – , из|учить (См.), об|учить (См.), от|учить сов. → отуч|ать / отуч|ива(ть) несов. – , пере|учить сов. → переуч|ива(ть) сов. – , по|уч|а(ть) несов. – , под|учить сов. → подуч|а(ть) / подуч|ива(ть) несов. – , при|учить сов. → приуч|а(ть) несов. – , про|учить сов. – , раз|учить сов. → разуч|ива(ть) несов. – , учить|ся (См.); сущ. самоуч|к(а) м. и ж. – , уч|ёб(а) (См.), учение [уч|ениj(е)] (См.), учи|лищ(е) (См.), учи|тель (См.), учи|тельств(о) ср. – ; прил. уч|ён(ый)1 – , учи|тельн(ый) устар. и книжн. – , нравоучи|тельн(ый) – . Этим. ← праслав.*učiti << и.-е. корень *ouk- – ‘приучаться, привыкать’.