ОБУЧЕНИ|Е, -я, только ед., нд., ср., II г.

Действие по знач. глаг. обучить, обучать и обучиться, обучаться, т. е. передача, сообщение кому-л. знаний, привитие навыков, а ткж. усвоение каких-л. знаний, навыков, получение образования; пребывание в качестве учащегося в каком-л. учебном заведении.   Ср. образование², просвещение, учёба, преподавание.

Всеобщее (обязательное, начальное, школьное, курсовое, профессиональное, политехническое, производственное, дневное, вечернее, очное, заочное, индивидуальное, групповое, программированное, наглядное, совместное, [бес]платное, двухгодичное …) обучение. Обучение детей (молодёжи, взрослых, иностранцев …). Обучение грамоте (какому-л. языку, какому-л. ремеслу, работе на компьютере …). Обучение без отрыва (с отрывом) от производства. Обучение на каком-л. (напр., родном …) языке … Обучение по телевидению … Обучение с помощью компьютера … Обучение где-л. (напр., в школе, в каком-л. колледже, в техникуме, в институте, в аспирантуре, на курсах, на каком-л. факультете …). Система (методы, методика, приёмы, виды, формы, средства, срок, курсы, год, программа, процесс, эффективность, интенсивность, этап, ступень, стадия, преемственность …) обучения. Рутина … в обучении. Плата … за обучение. Организовать § 24 (вести несов., совершенствовать, интенсифицировать сов. и несов., начать, прервать, завершить …) обучение. Заниматься … обучением кого-чего-л. Платить … за обучение. Обучение проводится несов. как-л. … □ Институт русского языка им. А. С. Пушкина осуществляет обучение иностранцев русскому языку.

|| Морф. об=уч=ениj-е. Дер. сущ. самообучение [сам·о·буч|ениj(е)] – . От глаг. обучить (См.).

ТЕХНОЛОГИЯ, -и; ж. [от греч. technē - искусство, мастерство и lógos - учение]. 1. Совокупность методов, процессов и средств, используемых при производстве, изготовлении чего-л. Новая, старая т. Компьютерные технологии. Т. изготовления детали. Разработать, внедрить технологию. Нарушать, соблюдать технологию обработки металла. // обычно мн.: технологии, -ий. Совокупность приёмов и способов, позволяющих управлять общественными процессами и отношениями между людьми. Политические технологии. Выборные технологии. 2. Совокупность знаний о способах обработки материалов, изделий и методах осуществления каких-л. производственных процессов. Т. судостроения. Т. окраски изделий из кожи. Секреты технологии. // Учебный предмет, излагающий такие знания. Курс технологии. Технологический, -ая, -ое. Т-ие знания. Т-ие требования. Т. институт. Т-ая карта, инструкция. Т. процесс. Технологически, нареч. Мыслить т. Так резать стекло - т. нерационально.

ОБУЧЕНИЕ, -я; ср. к Обучить - обучать и Обучиться - обучаться. О. грамоте.

ОБЛУЧЕНИЕ, -я; ср. к Облучить и Облучиться. Рентгеновское о. О. кварцем, ультрафиолетовыми лучами. Кварцевый аппарат для облучения. Лечить облучением. Применение радиоактивного облучения в медицине. Получить слишком высокую дозу радиоактивного облучения. Защита от облучения.

технология

ж. [нем. Technologie < греч. technē искусство, мастерство + logos наука]. Совокупность методов и процессов, применяемых в каком-л. деле, в производстве чего-л., а также научное описание таких методов.

Технология обработки металла.

Справочник по технологии сварки.

Применять различные технологии.

ТЕХНОЛОГИЯ, -и, ж. Совокупность процессов, производственных методов в определенной отрасли производства. Использовать новейшую технологию выделки кож.

обучение см. воспитание

КЕЙСОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ. 1. Система занятий, реализуемая с помощью специального набора (кейса) учебно-методических материалов, четко структурированных и соответствующим образом организованных. Эти материалы пересылаются (передаются) учащемуся для самостоятельного изучения. Последующие периодические консультации с преподавателями-консультантами (тьюторами) проводятся в специально созданных в этих целях учебных центрах образовательных учреждений. 2. Вид дистанционной технологии обучения, основанный на использовании наборов (кейсов) текстовых, аудиовизуальных и мультимедийных учебных материалов, их рассылке для самостоятельного изучения студентами традиционным или дистанционным способом обучения.

КОММУНИКАТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ. Способы, совокупность приемов практической реализации принципа коммуникативности на занятиях по языку. К. т. присущи следующие параметры: а) мотивированность как функционально-речевая обусловленность любого речевого поступка и деятельности ученика в целом; б) целенаправленность как наличие речевой стратегии и тактики и ориентированности на конечную цель; в) личностный смысл деятельности учащегося по овладению иноязычной культурой; г) речемыслительная активность как постоянная вовлеченность в процесс общения, заключающаяся в непосредственном (т. е. вербальном) либо опосредованном (т. е. мыслительном) решении речемыслительных задач общения; д) индивидуальность отношения ко всему, что составляет образовательный процесс; е) ситуативность как соотнесенность речевой деятельности с ситуацией; ж) образовательная ценность учебного материала; з) проблемность как способ организации, введения и интерпретации материала; и) контактность трех видов: эмоциональная, смысловая, личностная; к) взаимодействие участников образовательного процесса (координация, взаимопомощь и т. п.); л) связь речевой деятельности с различными формами деятельности – учебно-познавательной, трудовой, бытовой и т. п.; м) функциональность как признание ведущей роли функции, а не формы речевых единиц; н) новизна как постоянная вариативность всех компонентов образовательного процесса; о) эвристичность (см. эвристический метод обучения) как антипод произвольному заучиванию и воспроизведению заученного. По мнению разработчиков К. т., «только соблюдение всех перечисленных параметров на оптимальном уровне каждого из них дает право назвать образовательный процесс коммуникативным» (Пассов, 1999, с. 439).

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ. См. педагогическая технология.