Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 256317
Ставится ли тире в предложении: Чай пить не дрова рубить
ответ
Тире не требуется.
2 ноября 2009
№ 248538
здравствуйте! меня интересует употреблени глагола "бить". допустим ли вариант "бить кому по чему" ("бить ему по лицу") или в данном случае обязательно "бить его по лицу"? и если допустимы оба варианта, каковы смысловые различия? заранее спасибо за ответ.
ответ
Правильно: бить кого-либо по чему-либо: бить его по лицу. Вариант бить кому-либо недопустим.
13 ноября 2008
№ 220398
оъясните значение фразеологических единиц "бить баклуши" и "навострить лыжи"
ответ
Бить баклуши - праздно проводить время, бездельничать. Навострить лыжи - приготовиться сбежать, удрать, скрыться.
1 мая 2007
№ 204809
Здравствуйте!
Нашла информацию, что если "белок", то "сбить", а если "сливки", то "взбить"! Так ли это? в чем разница?
Заранее спасибо
ответ
Корректны оба варианта: сбить белок, сливки и т. д., взбить белок, сливки и т. д.
8 сентября 2006
№ 250657
Помогите, пожалуйста" определить падеж существительного в сочетании "учить детей".
ответ
Существительное стоит в форме винительного падежа.
22 января 2009
№ 271095
Как правильно - Лекарство ХХХ убило ВСЕХ МИКРОБОВ, или Лекарство ХХХ убило ВСЕ МИКРОБЫ (?) т.е. получается надо определиться: Микробы - это одушевленные существа (убить КОГО - микробов), или неодушевленные (убить ЧТО - микробы)... Это из рекламы, которая "бьет по ушам" первым вариантом...
ответ
См. ответ 270347.
24 сентября 2013
№ 234385
Здравствуйте!
Что такое "устойчивое словосочетание"?
Является ли устойчивым словосочетанием с/с "сбить дыхание"?
Спасибо.
ответ
Под «устойчивыми сочетаниями слов» в отечественной лингвистической традиции принято понимать фразеологические (фразеологизованные) единицы языка, или фразеологизмы. Фразеологизмы противопоставляются свободным сочетаниям слов в двух аспектах: по признаку неделимости, целостности значения (смысловая целостность) и по признаку воспроизводимости в речи (синтаксическая целостность). При этом степень «свободы» слов в словосочетании может быть различной, с чем и связана практическая трудность разграничения «устойчивых« и «неустойчивых» словосочетаний. К числу фразеологизмов, таким образом, могут быть причислены как выражения, обозначающие один денотат и при этом регулярно воспроизводимые в речи (например, стиральная машина, дом отдыха), так и семантически неразложимые сочетания (например, бить баклуши - бездельничать, точить лясы - болтать). Последние принято также называть идиомами. Формальным критерием принадлежности словосочетания к числу фразеологизмов может быть его фиксация либо во фразеологическом словаре, либо в специальной фразеологической (или, иначе, заромбовой - от слова ромб, типографский знак) части словарной статьи толкового словаря.
У глагола сбить значение 'нарушить правильность чего-либо, разладить' последовательно реализуется в ограниченном словесном окружении: сбить прицел, сбить настройку радиоприемника, сбить планы, сбить расчеты и т. п. Следовательно, сочетание сбить дыхание было бы правильнее отнести не к числу фразеологизованных сочетаний слов, а - несколько мягче - к числу «несвободных сочетаний слов». Окончательный ответ: сочетание сбить дыхание можно считать устойчивым лишь с большой натяжкой, принимая в качестве исходных некоторые необщезначимые положения лексической теории.
19 декабря 2007
№ 207812
мой вопрос:
как надо писать: "Учиться дома" или "учить дома"?
Большое спасибо за ответ!
ответ
Корректны оба варианта, для более точного ответа необходим контекст.
19 октября 2006
№ 305677
Добрый день, скажите пожалуйста, в этом предложении: "Сегодня мы будем вместе с вами учить какие слова ошибочно, и очень часто, пишут с заглавной буквы." после слова " Учить" нужна ли запятая или нет?
ответ
Запятая после учить нужна.
17 мая 2020
