обес
ОБЕС- /ОБЕЗ- (глагольная приставка). Приставка, служащая для образования:
1) переходных глаголов (на -ить) со значением ‘лишить чего-л., освободить от чего-л.’ (обезлесить что, обессилить кого): Болезнь обессилила старушку;
2) непереходных глаголов (на -еть) со значением ‘лишиться чего-л., освободиться от чего-л.’ (обезлесеть, обессилеть): От болезни старушка совсем обессилела.
обез
ОБЕЗ- / ОБЕС- (глагольная приставка). Приставка, служащая для образования:
1) переходных глаголов (на -ить) со значением ‘лишить чего-л., освободить от чего-л.’ (обезлесить что, обессилить кого): Болезнь обессилила старушку;
2) непереходных глаголов (на -еть) со значением ‘лишиться чего-л., освободиться от чего-л.’ (обезлесеть, обессилеть): От болезни старушка совсем обессилела.
1) переходных глаголов (на -ить) со значением ‘лишить чего-л., освободить от чего-л.’ (обезлесить что, обессилить кого): Болезнь обессилила старушку;
2) непереходных глаголов (на -еть) со значением ‘лишиться чего-л., освободиться от чего-л.’ (обезлесеть, обессилеть): От болезни старушка совсем обессилела.
объект контроля
ОБЪЕКТ КОНТРОЛЯ. При обучении иностранным языкам О. к. являются знания, речевые навыки и умения, составляющие содержание языковой, речевой, коммуникативной компетенции. В качестве О. к. рассматриваются: объем передаваемой информации, оправданное использование языковых и речевых средств, чистота речи и др. В ходе предварительного тестирования для повышения эффективности обучения важен также контроль способностей учащихся и выявление их индивидуально-психологических особенностей.
объект исследования
ОБЪЕКТ (от лат. objectum – предмет) ИССЛЕДОВАНИЯ. То, на что направлена познавательная деятельность исследователя. Каждая самостоятельная наука имеет свой О. и. Для методики как науки О. и. является процесс обучения и овладения языком. Знания об О. и. в виде теорий, обобщения методического опыта работы составляют предмет исследования.