Подсказки для поиска

Внимательный

Внимающий

Спасибо за внимание

Принимая во внимание

Обратите внимание

Точное соответствие
Найдено еще 13 словарных статей
предвузовская подготовка
ПРЕДВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА. Система подготовки иностранных учащихся, имеющих образование, эквивалентное российскому полному среднему образованию, но не владеющих языком обучения (русским) и не готовых к обучению на русском языке в российских высших учебных заведениях. Предшествует обучению на основных факультетах вузов по избранной специальности. Первый подготовительный факультет для иностранных граждан был открыт при МГУ (1959) на основе существовавших с 1954 г. подготовительных курсов. В 1960 г. был создан Университет дружбы народов им. П. Лумумбы, высшее учебное заведение для подготовки специалистов для стран Азии, Африки и Латинской Америки. Большое значение для координации работы в области преподавания русского языка и обучения языку, в том числе и на предвузовском уровне, имело создание при МГУ Научно-методического центра русского языка (1966), реорганизованного в 1974 г. в Институт русского языка им. А. С. Пушкина.
компетенция профессиональная
КОМПЕТЕНЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ. См. профессиональная компетенция.
профессиональная компетенция
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ. Способность преподавателя к успешной профессиональной деятельности; включает знания из области дидактики, психологии, языкознания, методики, психолингвистики и других наук, значимых для деятельности педагога, владение профессиональными умениями (конструктивными, организаторскими, гносеологическими, коммуникативными), а также умениями, позволяющими организовать деятельность учащихся и управлять такой деятельностью. П. к. – одна из основных целей обучения в педагогическом вузе и на курсах повышения квалификации преподавателей языка. Включает следующие виды компетенции: а) языковую компетенцию – дает представление о системе языка и об умении ею пользоваться для понимания речи других людей, выражения собственных мыслей (в устной и письменной форме), а также анализа речи учащихся с точки зрения ее соответствия нормам изучаемого языка; б) речевую и коммуникативную компетенции – обеспечивают способность пользоваться языком как средством общения в различных его сферах и в разных ситуациях; в) методическую компетенцию – способность пользоваться языком в профессиональных целях, обучать языку. См. также профессиональные умения преподавателя.