МОТИВИРОВАННАЯ РЕЧЬ. См. говорение.

ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ. Форма речи, связанная с выражением и восприятием мыслей в графической форме. П. р. включает в себя, таким образом, два вида речевой деятельности: продуктивный (письмо) и рецептивный (чтение). П. р. может осуществляться средствами массовой коммуникации (книга, пресса и др.) и индивидуальной (письмо, заявление, поздравление, план, тезисы, аннотация и др.). Письменная монологическая форма общения имеет те же характеристики, что и устная (см. монологическая речь). Однако по сравнению с устным монологом П. р. более развернута, структурно сложна, организованна, логически связна. П. р. не имеет средств звукового и интонационного выделения характерных для устной речи. Благодаря дистантному характеру (см. дистантная речь), П. р. может сохранять информацию в теч. длительного времени. В обучении П. р. можно выделить три этапа: овладение графикой и орфографией; усвоение структурных моделей предложений; овладение П. р. как средством общения. Обучение графике включает овладение двумя навыками: правильного изображения букв и правильного соединения их в слове (см. каллиграфия). Усвоение правописания тесно связано с общим процессом выработки навыков и умений и в значительной степени происходит непроизвольно в ходе обучения письменной форме речи. К упражнениям, формирующим орфографические навыки, относятся и разные виды диктантов. По сложности упражнения могут распределяться в следующем порядке: списывание предложений, запись их на слух и по памяти, запись предложений с трансформациями, расширение и сужение предложений, подстановки, составление предложений по образцу и др. В овладении П. р. как средством общения самой распространенной формой работы является сочинение. В трудовой деятельности человека наиболее частотными являются следующие виды письменных сообщений: заметки, план, тезисы, конспект, аннотация, резюме, реферат, объявление, заявление, статья, доклад, отчет, которые являются объектом изучения на занятиях по языку. Ср. устная речь.

РЕЧЬ АКТИВНАЯ. См. активная речь.

РЕЧЬ МОТИВИРОВАННАЯ. См. мотивированная речь.

РЕЧЬ НЕПОДГОТОВЛЕННАЯ. См. неподготовленная речь.

РЕЧЬ ОСОЗНАВАЕМАЯ. См. осознаваемая речь.

РЕЧЬ ОТВЕТНАЯ. См. ответная речь.

РЕЧЬ РЕПРОДУКТИВНАЯ. См. репродуктивная речь.

СПОНТАННАЯ (от лат. spontaneus – самопроизвольный) РЕЧЬ. Речь самопроизвольная, вызванная не внешними воздействиями, а внутренними причинами. Спонтанность речи является целевой характеристикой обучения устной речи.

ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ (от лат. expressio – выражение). Устное или письменное экспрессивно окрашенное высказывание. Устная Э. р. начинается с общего замысла, проходит стадию внутренней речи и завершается произнесением слов. Письменная Э. р. имеет сходное психологическое строение, за исключением завершающего этапа, который здесь выражается в виде письменного текста. Э. р. является объектом изучения в рамках курсов современного литературного языка, риторики, культуры речи, на занятиях по практике языка, функциональной грамматике, лингвистике текста и др. См. экспрессивность речи.