компьютерный
КОМПЬЮТЕРНЫЙ \\ ко[мп’j]ютерный и ко[мпj]ютерный, допуст. старш. ко[м’п’j]ютерный; компью[тə]рный (! не рек. компью[т’ие]рный).
компьютерная программа-оболочка
КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА-ОБОЛОЧКА. См. авторские системы.
компьютерная грамотность
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. Владение навыками использования средств вычислительной техники; понимание основ информатики и значения информационных технологий в жизни общества. В РФ в средних учебных заведениях курс «Основы информатики и вычислительной техники» введен с 1985 г. Подобный курс изучается и в высших учебных заведениях. В обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки магистров по направлению «Филология» с 2000 г. входит изучение применения компьютерных технологий в филологии.
компьютерная графика
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА. Воспроизведение изобразительной информации на экране монитора. В отличие от изображения на бумаге или ином носителе, изображение, созданное компьютером на экране, можно стереть и исправить, сжать или растянуть в любом направлении, приблизить или отдалить, сменить ракурс, развернуть, заставить двигаться, изменить цвет и т. д. С дидактической точки зрения достоинством К. г. является возможность создания с ее помощью на экране трехмерного виртуального пространства с погружением обучающегося в такую среду. Технологии трехмерных виртуальных пространств находят все более широкое применение при обучении иностранным языкам. К. г. применяется также при конструировании и моделировании, создании телерекламы, учебных видеофильмов, телепередач, визуальных эффектов, при художественном оформлении книг и др.
компьютерная игра
КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА. Разновидность игр, в которых компьютер выполняет роль ведущего или партнера по игре, а возникающие по ходу игры игровые ситуации воспроизводятся на экране дисплея или телевизора. Играющим предоставляется возможность изменять игровую ситуацию, управлять ею с помощью различных команд. Широко используются при обучении языку. Используются различные виды таких игр, направленных как на овладение системой языка (формирование лексических, грамматических навыков), так и на развитие речевых умений. От прочих игр К. и. отличаются высокой динамичностью, зрительной и слуховой наглядностью и способностью к нарастанию сложности и разнообразия по мере роста мастерства игроков. К. и. – одно из основных и массовых применений микропроцессорной вычислительной техники, относящейся к досугу, воспитанию и образованию.