№ 260614
Здравствуйте! У меня проблема. Третьеклассники построили такие предложения: Сочная помидора лежала на тарелке. Листва с деревьев осыпались. Скажите, как можно построить работу по обнаружению ошибок и их исправлению с привлечением орфографического или грамматического словаря?. заранее благодарна.Может быть подбор каких -то заданий.
ответ
Решение практических вопросов грамматики (к сожалению или к счастью) неотделимо от грамматической теории. Поэтому уже в 3-м классе нужно учить детей группировать слова по грамматическим признакам; например, говорить о собирательных существительных, при этом не злоупотребляя грамматической терминологией. Интересные идеи преподавания грамматики в школе можно найти в работах И. Г. Милославского, например: "Зачем нужна грамматика?: Книга для внеклассного чтения". Библиографию этого ученого можно найти в Интернете.
19 апреля 2010
№ 276170
Здравствуйте. "Всё, что я делала, — ходила по комнате". Я думаю, что перед тире нужна запятая, но не могу найти правило, подтверждающее или опровергающее это. Подскажите, пожалуйста.
ответ
Запятая перед тире нужна, так как она закрывает придаточное предложение что я делала.
6 июля 2014
№ 268575
Добрый день! Вот наткнулся в соц. сети на такое предложение: Кажется, можно, наверное, предположить, что, конечно, запятых, бесспорно, слишком много, но, разумеется, по всем, полагаю, правилам. Это нормально? :)
ответ
Нормально. Но читать невозможно.
13 марта 2013
№ 293002
Как правильно : не видимый глазу ручеёк, или невидимый глазу? Вроде это причастие, и есть зааисимое слово (глазу), и по логике должно писаться раздельно. Но у меня почему-то сомнения
ответ
Правильно: невидимый глазу ручеек.
В «Справочнике по русскому языку: правописание, произношение, литературное редактирование» Д. Э. Розенталя, Е. В. Джанджаковой, Н. П. Кабановой (7-е изд. М., 2010) указано следующее. Слова на -мый (причастия и отглагольные прилагательные) пишутся раздельно, если они употребляются без не и при этом имеют: а) в качестве пояснительных слов местоимения и наречия, начинающиеся с ни; б) усиливающие отрицание сочетания далеко не, вовсе не, отнюдь не и др.; в) усиливающий отрицание повторяющийся союз ни... ни; г) зависящие от них существительные в творительном падеже со значением действующего лица или орудия действия. Во всех остальных случаях они пишутся слитно.
2 мая 2017
№ 299180
При отсутствии чертежей поставщиков, оборудование моделируется по аналогу или место под оборудование резервируется объемом с ориентировочными габаритами и условным расположением штуцеров. Нужна ли здесь запятая после слова "поставщиков"?
ответ
Для постановки этой запятой нет оснований.
29 декабря 2018
№ 301138
Здравствуйте! Большое количество матерей вынуждены(о) находиться в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет. Подскажите, пожалуйста, как правильно в данном случае: вынуждены или вынуждено?
ответ
22 июня 2019
№ 296365
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста склоняется ли фамилия Пипник в мужском роде,если везде в роду по мужской линии во всех документах когда либо выданных, фамилия не склоняется,заранее спасибо!
ответ
23 февраля 2018
№ 294013
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, как склоняется по падежам глагол "украдено" во множественном числе, в вопросе: "Вам точно известно, каким образом было украдено кофе?" Кофе "было украдено" или "был украден"?
ответ
Верно: Вам точно известно, каким образом был украден кофе?
В устной разговорной речи допустим вариант, когда кофе используется как существительное среднего рода: ...каким образом было украдено кофе?
2 августа 2017
№ 287530
Добрый день, уважаемая Грамота! Я уже задавала вопрос, но ответа не нашла. Подскажите, как корректней написать: "Регламент управления по предоставлению услуги" или "Регламент управления предоставления услуги"? Заранее спасибо
ответ
23 марта 2016
№ 306110
Как правильно всё-таки писать: приемосдаточный или приемо-сдаточный? Везде вы в ответах пишете, что через дефис, но можете привести авторитетный источник или правило, по которому надо писать через дефис?
ответ
Такое написание указано на научно-информационном «Орфографическом академическом ресурсе АКАДЕМОС» Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН.
25 июня 2020
