материал
МАТЕРИАЛ [ткань; материя] на что / для чего. Купить материал на костюм; Материал для детских платьев.
опора
ОПОРА [перен. поддержка; помощь в чем-л.] кому / кого / в чём / для кого. Он всегда был родителям опорой; Опора милая стареющих отцов (П.); Надобно тебе... найти опору в новых связях (П.); Где-то в маленьком местечке осталась его семья, для которой он был некогда надеждой и опорой (Кор.).
критерии отбора языкового материала
КРИТЕРИИ (от греч. kriterion – средство для суждения) ОТБОРА ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА. Правила отбора языкового материала. К К. о. я. м. относятся: частотность употребления языковых единиц, их словообразовательная ценность, сочетаемость с другими единицами и др. Принято говорить о статистических, лингвистических и методических К. о. я. м.
аутентичные материалы
АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (англ. authentic materials). Материалы для изучающих язык, которые используются в реальной жизни страны. К ним относятся газеты и журналы, билеты на транспорт, в театр, письма, реклама, программы радио и телевидения, объявления и др.
ситуативно-тематическое представление учебного материала
СИТУАТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА. То же, что принцип ситуативно-тематической организации учебного материала.
отбор материала
ОТБОР МАТЕРИАЛА. Выбор лексических единиц, грамматических форм и структур, правил их употребления, фонетического и страноведческого материала в соответствии с этапом и профилем обучения. Существует несколько подходов к О. м.: 1) эмпирический (решающую роль играет личный опыт преподавателя и автора учебника); 2) статистический (учитываются количественные характеристики языковых единиц: частотность, употребительность в речи); 3) методический (ориентируется на цели обучения); 4) лингвистический (учитываются такие критерии при отборе материала, как сочетаемость слов, словообразовательная ценность, стилистическая неограниченность и др.). В результате О. м. составляются минимумы языкового материала для разных этапов и профилей обучения.
критерии владения языком
КРИТЕРИИ ВЛАДЕНИЯ ЯЗЫКОМ. Характеристика эффективности коммуникации, коммуникативных качеств речи в соответствии с ситуацией и обстановкой общения. Применительно к обучению языкам представлены в государственных стандартах обучения и программах, созданных на их основе.
языковой материал
ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ. Фонемы, буквы, интонационные конструкции, слова, словосочетания, готовые фразы, грамматические формы и структуры и т. п., подлежащие изучению в процессе овладения языком. Я. м. составляет важную часть содержания обучения и включается в учебную программу.