гипотеза

ж. [нем. Hypothese < греч. hypothesis основание, предположение]. Научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-л. явлений.

Гипотеза о происхождении человека.

Рабочая гипотеза — (предварительное предположение, которое проверяется в ходе научного исследования).

Ср. прогноз.

ГИПОТЕЗА, -ы, ж. Мнение, появляющееся в результате анализа фактов как предположение, выдвигаемое для объяснения каких-л. явлений без обоснования достоверности этого мнения опытным путем; син. предположение. Нет, я иду от обычной, отнюдь не гениальной гипотезы, которую я пытался выдвигать: о взаимосвязанности каждого живущего на Земле с небом и солнцем… (Ю. Сем.).

гипотеза см. строить гипотезу

строить гипотезу см. предполагать

ГИПОТЕЗА ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ. Гипотеза американских этнолингвистов Э. Сепира и Б. Уорфа об обусловленности сознания человека (его восприятия, мышления и т. д.) структурами языка. Согласно этой гипотезе, языковые навыки и нормы бессознательно определяют образы («картины») мира, присущие носителям того или иного языка. Различия между этими образами тем больше, чем далее отстоят языки друг от друга. Формирующая роль языка в познавательных процессах признается многими психологами, изучающими опосредствующее влияние языковых значений на процессы мышления, восприятия, памяти и т. д. Эта гипотеза содействовала исследованию взаимосвязи языка и мышления, не дав, однако, методологически приемлемого их решения.

ГИПОТЕЗА (от греч. hypothesis – основание, предположение). Система умозаключений, на основании которой прогнозируется результат исследования, эксперимента или опытного обучения. В психологии – компонент процесса мышления, направляющий поиск решения задачи посредством предположительного дополнения недостаточной информации. Процессы оперирования Г. и ее формулирования зависят от опыта и знаний человека. Использование Г. в обучении способствует развитию у обучаемых логического мышления, воображения, овладению элементами творческой деятельностью. Наибольшие возможности для применения Г. открывает проблемное обучение и обучение в сотрудничестве.

ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ ГИПОТЕЗА. См. гипотеза лингвистической относительности.

ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ МНОГООБРАЗИЕ (англ. languages diversity). Положение, согласно которому все языки наций, малых этнических групп и диалекты признаются общим культурным достоянием и нуждаются в поощрении, развитии и поддержке. Предусматривается защита языков и стимулирование их изучения. См. мультилингвализм.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД. Подход к отбору языкового материала, учитывающий такие лингвистические критерии, как, например, сочетаемость, многозначность слова, его семантическая ценность, стилистическая нейтральность, частотность употреблени и др.